Kurikulum
Kurikulum SD Mutu Kawi dirancang secara terstruktur untuk memastikan siswa mendapatkan pengalaman belajar terbaik. Sistem pembelajaran menggabungkan akademik, karakter, nilai islami, dan pengembangan kemampuan siswa secara menyeluruh.
Kurikulum & Metode Pembelajaran
Membangun generasi unggul melalui pendekatan holistik yang mengintegrasikan nilai-nilai keislaman, keunggulan akademik, dan pengembangan karakter berbasis teknologi.
Program Strategis Kurikulum
Empat pilar utama kami dalam membangun reputasi dan kerjasama yang berdampak bagi kemajuan siswa.
PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM (STANDAR PROSES)
- Merumuskan Tujuan Pembelajaran (TP)
- Merumuskan Alur Tujuan Pembelajaran (ATP)
- Penyusunan Program Tahunan
- Penyusunan Program Semester
- Penyusunan Modul Ajar
- Peyusunan Buku Lembar Kerja Siswa
- Pembuatan video pembelajaran
- Pembuatan media pembelajaran menarik
- Membentuk Tim monitoring dan evaluasi
- Pelaksanaan supervisi, monitoring dan evaluasi
- Pembelajaran kelompok kecil
- Pembelajaran Luar Kelas
- Literasi
- Program Peningkatan SDM ( Pendidik dan Tenaga Kependidikan)
- Program Perpustakaan
PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM (STANDAR ISI)
- Penyusunan KSP
- Pelaksanaan Rapat Kerja
- Penyusunan Program Kerja
- Sosialisasi penentuan KKTP dan Pengembangan capaian belajar
- Penjadwalan Supervisi Kelas
- Pengembangan KKA beserta perangkatnya
- Penyusunan Kalender Pendidikan, Analisis Hari Efektif, dan jadwal pembelajaran Murid Bilingual dan Reguler
- Pembuatan administrasi pembelajaran STEM kepada setiap guru (RAKER)
- Pengumpulan dan penyimpanan dokumen
- Pemetaan kelas bagi murid, guru mata pelajaran, dan wali kelas
- Penyusunan buku jurnal 7 kebiasaan anak Indonesia hebat
- Sosialisasi program kontrak belajar dan penggunaan bahan ajar murid
- Pelaksanaan Tes Diagnostik bagi murid
- Pelaksanaan bimbingan belajar khusus bagi kelas VI sebanyak tiga hari dalam seminggu, dengan tenaga pengajar dari LBB.
- Mengkoordinir pelaksanaan KKG di sekolah (Peningkatan kemampuan IT, Pengembangan Guru)
- Mengkoordinir penyelenggaraan workshop/ pelayanan psikotes Murid inklusi
- Mengkoordinir jadwal kegiatan sekolah yang berhubungan dengan pembelajaran intrakurikuler dan kokurikuler
- Pelaksanaaan SAS Semester Ganjil 2026-2027
- Pelaksanaan Ujian Imtaq dan Ibadah
- Pengisian E-Rapor
- Pembagian Rapor SAS
- Mengagendakan kegiatan PLS
- Pembentukan panitia kegiatan Ramadhan
- Penyusunan perubahan jadwal pelajaran selama ramadhan
- Kegiatan ramadhan
- Pembentukan Panitia TKA dan Ujian Sekolah
- Pelaksanaan TKA dan ujian sekolah
- Pelaksanaan Try-Out kelas VI
- Pembentukan Panitia dan pelaksanaan SAT Genap 2026-2027
- Pelaksanaan Ujian Imtaq dan Ibadah
- Penyusunan laporan Waka Ke KS
PROGRAM KERJA BIDANG KURIKULUM (Penilaian)
- Menyusun rencana kegiatan penilaian pembelajaran selama satu tahun
- Bekerjasama dengan standart isi mensosialisasikan KKTP pada guru pada awal semester
- Memantau kegiatan penilaian yang dilakukan oleh guru sesuai indikator (Supervisi guru)
- Bersama Standar Isi memantau instrumen perangkat model-model penilaian pembelajaran, teknik , pengolahan dan penganalisisan penilaian dan pengembalian hasil kerja siswa (Supervisi guru)
- Bersama Standar SKL melaksanakan :Sumatif Akhir Semester (SAS), Sumatif Akhir Tahun (SAT), UKD
- Melaporkan hasil belajar siswa, perkembangan akhlak siswa, kepribadian siswa kepada orang tua/wali siswa
- Melaporkan hasil belajar siswa kepada diknas pendidikan
- Membuat sertifikat sebagai bentuk apresiasi murid berprestasi akademik
- Pengumpulan nilai setiap tenaga kependidikan (KI 1- KI 4)
- Pengumpulan nilai STS, SAS dan SAT serta analisis lengkap
- Pengumpulan bank soal
- Melaporkan hasil belajar siswa
- Membuat sertifikat sebagai bentuk apresiasi murid berprestasi akademik
(PAI, Al Islam, Kemuhammadiyahan, dan Bahasa Arab)
- Pembiasaan Doa Harian
- Menyusun dan menetapkan target hafalan doa-doa harian sesuai jenjang kelas.
- Membiasakan peserta didik membaca doa sebelum dan sesudah belajar, doa makan, doa masuk dan keluar kelas, doa bepergian, doa sebelum tidur, serta doa-doa harian lainnya.
- Melakukan evaluasi hafalan dan penerapan doa secara berkala.
- Pendampingan Pelaksanaan Ibadah
- Menetapkan pembagian tugas pendampingan guru kepada setiap kelompok peserta didik saat pelaksanaan ibadah di sekolah.
- Guru mendampingi peserta didik dalam pelaksanaan shalat Dhuha, salat Zuhur berjamaah, wudhu, zikir, dan doa setelah sholat.
- Memberikan pembinaan mengenai adab beribadah, kedisiplinan, serta kekhusyukan dalam menjalankan ibadah.
- Pembiasaan Membaca dan Menghafal Al-Qur’an
- Melaksanakan kegiatan tadarus Al-Qur’an sebelum pembelajaran dimulai.
- Mendorong peserta didik untuk meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an sesuai kaidah tajwid.
- Menetapkan target hafalan surah-surah pendek dan ayat pilihan sesuai tingkat kelas.
- Penguatan Kemuhammadiyahan
- Mengenalkan sejarah berdirinya Muhammadiyah, keteladanan para tokohnya, serta nilai-nilai Islam Berkemajuan.
- Membiasakan budaya hidup bersih, disiplin, peduli, dan beramal sebagai implementasi nilai-nilai Kemuhammadiyahan.
- Memperingati hari-hari besar Muhammadiyah melalui kegiatan edukatif dan keagamaan.
- Pembelajaran Bahasa Arab
- Mengenalkan kosakata dan ungkapan sederhana yang digunakan dalam kehidupan sehari-hari.
- Membiasakan penggunaan salam, sapaan, serta kosakata dasar Bahasa Arab dalam aktivitas sekolah.
- Mengembangkan kemampuan membaca, menulis, mendengar, dan berbicara secara bertahap sesuai perkembangan peserta didik.
Program Unggulan
Kurikulum plus yang menjadi ciri khas dan pembeda SD Muhammadiyah 1 untuk mencetak lulusan global-mindset.

Islamic Character Building
Membentuk karakter islami dan berakhlak mulia dalam keseharian

Digital Learning & Coding
Pembelajran berbasis Teknologi & Coding kurikulum Nasional & Internasional

English Immersion Program
Program bahasa inggris Aktif untuk komunikasi & Kelas Bilingual

Tahfidz & Al-Qur'am Learning
Program tahfidz dan pembiasaan Al-Qur'an metode UMMI

Studen Immersoon Luar Negeri
Program kunjungan ke sekolah Luar Negeri untuk pertukaran budaya
Pedagogi: Cara Kami Mendidik
Active Learning
Siswa bukan sekadar pendengar, melainkan pemeran utama dalam proses belajar melalui eksperimen, diskusi, dan presentasi.
Character Building
Membangun karakter mulia berdasarkan teladan Nabi Muhammad SAW, melatih kejujuran, kedisiplinan, dan empati.
Inquiry-Based Learning
Mendorong siswa untuk bertanya, meneliti, dan menemukan solusi atas tantangan nyata di sekitar mereka.